프로그램 신청·상담 문의
빅퀘스트 영재교육 포럼 · 11. 28.(토)부터 매주 토요일 오후 2시
서울대학교 글로벌공학교육센터·호암교수회관 · 전화 010-6675-2033
모집 프로그램
지금 신청을 받거나 곧 모집하는 프로그램입니다. 줄을 누르면 자세한 내용이 펼쳐집니다.
모집 중빅퀘스트 영재교육 포럼서울대학교(의과대학 포함) 진학을 넘어, 글로벌 혁신리더로 키우는 교육경로 설계11. 28.(토)부터 매주 토요일오후 2시~5시 · 회차당 50명 미만초등 5·6학년 학부모
초등학교 5·6학년 학부모를 위한 최상위 교육경로 설계 특별 포럼입니다. 2028학년도 서울대학교 입학전형 기준으로 고교·중학교·초등 고학년의 학업 목표를 거꾸로 설계하고, 영재교육 전문가와 60분 동안 깊이 있게 질의응답합니다.
- 일정
- 2026. 11. 28.(토)부터 매주 토요일 오후 2시~5시
12. 26.(토), 2027. 1. 2.(토)는 쉽니다 - 장소
- 서울대학교 글로벌공학교육센터 또는 호암교수회관
회차별 확정 장소는 신청하신 분께 행사 전에 따로 안내드립니다 - 대상
- 초등학교 5·6학년 자녀를 둔 학부모
- 정원
- 회차당 50명 미만 (선착순)
- 주최
- 사단법인 한국영재아카데미 · 매쓰플랫(주식회사 프리윌린) 공동 주최·주관
- 제공
- 참가자 한정 비매품 교육자료
『서울대학교 진학 교육경로 설계 종합 가이드』(A4 약 263쪽) · 핵심교과 네비게이션 엑셀 자료 5종(국어·수학·과학·사회·영어 75개 과목) · 저자 사인 도서 『강점으로 키워라』 『혁신패권』 · 매쓰플랫 특별 할인권 - 신청
- 회차별 사전등록제 · 위 신청란 또는 전화 010-6675-2033 (이영달 원장) · 정원이 차면 해당 회차 접수를 마감합니다. 신청하실 때 사전 질문을 함께 남겨 주시면 질의응답 시간에 다룹니다.
- 1부지치지 않는 학습, 강점에서 시작된다14:00~14:30 · 박소연 교수 (서울아산병원 소아치과, 갤럽 인증 강점코치, 『강점으로 키워라』 저자)
- 2부수학, 자기주도 심화탐구학습이 핵심이다14:30~15:00 · 매쓰플랫 수학 콘텐츠 매니저 (주식회사 프리윌린)
- 3부학문 후속세대로 성장할 인재를 선발하는 서울대학교15:10~16:00 · 이영달 원장 (한국영재아카데미, 전 국가교육위원회 위원, 『혁신패권』 저자)
- 4부우리 아이의 교육경로를 어떻게 설계할 것인가?16:00~17:00 · 전문가 심층 질의응답 60분
개최 일정 (매주 토요일)
- 1회11. 28.
- 2회12. 5.
- 3회12. 12.
- 4회12. 19.
- 휴회12. 26.
- 휴회1. 2.
- 5회1. 9.
- 이후매주 토요일
※ 본 포럼의 서울대학교 시설 이용은 서울대학교의 공식 주최·후원을 의미하지 않습니다. 입학전형 설명은 2028학년도 서울대학교 입학전형 시행계획을 기준으로 하며, 실제 지원 학년도에는 바뀔 수 있습니다.
모집 예정2026 겨울 수학캠프초등 5·6학년 심화 수학 과정2026년 겨울방학 중 약 3주일정·장소는 곧 안내드립니다초등 5·6학년
- 대상
- 초등학교 5·6학년
- 기간
- 겨울방학 중 약 3주 (자세한 일정과 장소는 확정되는 대로 공지합니다)
- 연계
- 빅퀘스트 영재교육 포럼과 함께 안내합니다
상시 운영대상별 맞춤 프로그램학생·학부모, 학교·교사, 교육청, 대학, 기관 협력연중 상담 후 운영대상과 목적에 맞게 설계합니다학생·기관
아이의 강점을 찾는 진단부터 연구자와 함께하는 심화 탐구까지, 대상별 프로그램을 상담을 거쳐 운영합니다. 아래 ‘대상별 프로그램’에서 자세히 보실 수 있습니다.
작은 성공이 다음 성장을 부르는 7단계
자기증폭 성장 플라이휠™
아이의 재능만으로는 부족합니다. 좋은 선생님, 맞는 과제, 제때 받는 피드백이 함께할 때 아이는 크게 자랍니다. 아래 7단계를 한 바퀴 돌 때마다 아이는 조금 더 스스로 배우는 사람이 됩니다.
- 강점 찾기시험으로 거르지 않고, 아이가 무엇을 잘하고 좋아하는지 먼저 살핍니다.
- 첫 성공 경험“내가 해냈다”고 느낄 수 있는 작은 과제부터 시작합니다.
- 자유로운 탐색틀려도 괜찮습니다. 실패는 다음 시도를 위한 자료가 됩니다.
- 본격적인 연구질문을 세우고, 방법을 정하고, 증거를 모으는 연구를 해 봅니다.
- 결과물 만들기발표, 보고서, 시제품처럼 눈에 보이는 결과를 만들고 의견을 듣습니다.
- 돌아보고 다시 맞추기평가는 탈락이 아니라 다음 방향을 정하는 시간입니다.
- 스스로 성장하기스스로 목표를 세우고, 후배를 도우며 다음 단계로 나아갑니다.
프로그램

학생 및 학부모
아이 한 명을 위한 맞춤 탐구
아이가 궁금해하는 문제 하나를 정해, 연구자와 함께 깊이 파고듭니다. 공부, 연구, 진학이 따로 놀지 않고 하나로 이어지게 돕습니다.
- 빅퀘스트 마이크로랩은퇴 연구자·교수와 한 달 동안 작은 연구 하나를 끝까지 해 봅니다
- 여름 캠프와 연례 컨퍼런스탐구 성과를 발표하고 서로 배우는 자리
- 미국 영재교육 여름·겨울 프로그램사전 준비부터 사후 경로 연계까지
- 1:1 멘토링담당 멘토가 아이의 공부와 탐구 전 과정을 함께 챙깁니다
- 빅퀘스트 미국 프로그램미국 영재학교 연계 프로그램, 대학·대학원 진학 멘토링
학생 프로그램 한눈에 보기
빈칸은 업체에서 받은 자료로 채울 부분입니다.
| 프로그램 | 대상 | 기간 | 진행 방식 | 비용 |
|---|---|---|---|---|
| 빅퀘스트 마이크로랩 | 확인 필요 | 한 달 단위 | 학생과 빅퀘스트 펠로우(은퇴 연구자·교수·전문가)의 공동 연구 | 확인 필요 |
| 여름 캠프 · 연례 컨퍼런스 | 확인 필요 | 여름 / 연 1회 | 탐구 결과 발표와 교류 | 확인 필요 |
| 미국 영재교육 프로그램 | 확인 필요 | 여름·겨울 방학 | 출국 전 준비부터 다녀온 뒤 진로 연계까지 | 확인 필요 |
| 1:1 멘토링 | 확인 필요 | 확인 필요 | 담당 멘토가 학습과 탐구 전 과정을 관리 | 확인 필요 |
| 빅퀘스트 미국 프로그램 | 확인 필요 | 확인 필요 | 미국 영재학교 연계, 대학·대학원 진학 멘토링 | 확인 필요 |
신청은 이렇게 진행됩니다
- 상담 신청아래 문의 양식이나 전화로 상담을 신청합니다.
- 강점 상담아이의 관심사와 강점, 지금 수준을 함께 이야기합니다.
- 프로그램 안내아이에게 맞는 프로그램과 시작 시기를 안내합니다.
- 시작담당 펠로우·멘토와 첫 수업을 시작합니다.
신청 절차는 예시입니다. 실제 절차는 업체 확인 후 바꿔야 합니다.
학교와 영재교육 교사
학교 기반 실행 모델
학교를 탐구가 쌓이는 곳으로 바꾸고, 교사를 경로 설계자이자 탐구 동반자로 세웁니다.
- 학교형 마이크로랩·스튜디오·클래스유치원부터 고등학교까지
- 빅퀘스트 인증학교, 학급, 교사 단위로 인증
- 교원 역량 강화영재학교·영재학급 담당 교원
시·도교육청과 공공기관
지역 영재교육 생태계 정렬 모델
지역 영재교육을 프로그램 묶음이 아니라 학습자 경로 체계로 다시 짜고, 지역·국가·세계 기준을 맞춥니다.
- 지역 리더스 포럼지역 인적자본 전략 의제 설정
- 지역 영재교육 정책 연구생태계 진단과 정책 제안
- 공교육 제도 연계늘봄학교·자유학기제·고교학점제와 영재교육 모델 연계
교육대학·사범대학, 대학 부설 영재교육원
연구·학술·인증 연계 모델
영재교육 연구를 나라끼리 비교할 수 있게 하고, 운영과 연구 품질의 공통 기준을 세웁니다.
- 빅퀘스트 영재교육 연구 연합국내외 공동 연구
- 학술대회와 출판국제 공동 학술대회, 연구 자료집·전문 도서 발간
- 빅퀘스트 기관 인증운영·연구 품질 공통 기준
민간 영재교육 기관과 강사
민관 협력 확산 모델
콘텐츠 경쟁이 아니라 설계·품질·경로가 맞는지로 경쟁하는 구조로 민간 영역을 함께 끌어올립니다.
- 민간형 마이크로랩·스튜디오·클래스민간 기관 적용형
- 빅퀘스트 마이크로 해커톤과학기술·인공지능 융복합 주제
- 영재교육 상담 패키지개발 및 라이선싱
- 빅퀘스트 인증아카데미(대형), 스튜디오(중형), 랩(소형)
기업·공공기관, 해외 기관과 대학
조직 맞춤형 인재 설계와 글로벌 표준 인증 모델
인재를 오래 문제의식을 품는 사람으로 키우고, 나라를 옮겨도 탐구 이력과 성과가 인정되도록 합니다.
- 기업·기관용 마이크로랩·스튜디오조직 맞춤형 탐구 설계
- 임직원 자녀 교육복지지역 기업·기관 유치 프로그램 연계
- 국제 공동 마이크로랩해외 기관과 공동 운영
- 국제 파트너 인증해외 이동 학습자 경로 상호 인정
